Catégorie : Apprentissage

Un appel à projet pour développer l’apprentissage

Posté le par Clémentine GILAMA

Avec la reprise de l’activité observée actuellement d’importantes difficultés de recrutement sont à prévoir. Le recours à la formation, notamment par la voie de l’alternance, apparaît comme une solution pertinente à court et à long terme pour le territoire. Cependant, cette voie de formation et d’insertion dans l’emploi doit encore trop souvent faire face à d’importantes problématiques de qualité et d’accompagnement, rendant son accès difficile et générant un taux de rupture élevé.

De ce fait, Paris CDG Alliance a lancé, pour la première fois, un appel à projet territorial afin de répondre à ces problématiques. Les structures d’accompagnement vers l’emploi et les centre de formation par apprentissage intéressés (Missions locales, CFA, E2C, boutiques club Emploi …) devaient présenter des projets permettant de répondre à 4 objectifs :

  1. Rapprocher les connaissances théoriques des missions qui seront effectuées à court terme en entreprise ;
  2. Développer des approches et/ou outils favorisant le dialogue permanent entre les formateurs et les tuteurs/maîtres d’apprentissage ;
  3. Professionnaliser les acteurs de l’alternance aux démarches qui anticipent les missions à court terme confiées aux apprenants par l’entreprise ;
  4. Inciter l’alternant à se placer dans une démarche de proactivité.

Cinq candidats ont pu défendre leur dossier devant un jury de sélection composé de membres de Paris CDG Alliance et du consortium Hub Compétences. Deux lauréats ont été sélectionnés :

Ces deux structures s’appuieront sur l’application GOWIZAPP afin de mener à bien leur projet. Celle-ci permet d’accéder à des ressources en ligne, d’impliquer les tuteurs dans le parcours de formation de l’apprenant, d’évaluer les objectifs et leur progression et d’améliorer la communication entre tous les acteurs de l’alternance grâce à un chat. Les professionnels seront formés à l’utilisation de cette application ainsi qu’à la démarche de proactivité.

la Mission Locale Val d’Oise d’Est

Le projet porté par la Mission Locale Val d’Oise d’Est consiste à accompagner 150 jeunes bénéficiaires du Contrat d’Engagement Jeunes (CEJ) à la prise en main du numérique dans le cadre professionnel. L’utilisation de l’application GOWIZAPP permettra la découverte des métiers, la formalisation des missions, le suivi des jeunes et la mise en valeur de leurs compétences.

Les bénéficiaires pourront participer à des ateliers visant à développer leur proactivité ainsi qu’à l’atelier « #L’alternance, votre solution ? », développé par la Mission Locale dans le cadre du plan de relance 1 jeune, 1 solution, qui aborde les thématiques suivantes :

  • Définir l’alternance ;
  • Comprendre les différents types de contrats ;
  • Comprendre les aides de l’État ;
  • Optimiser sa stratégie de recherche d’alternance (employeur et centre de formation) et valoriser son profil.

Le bénéficiaire validera son projet avec une période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP) et proposera des missions à effectuer pour démontrer sa proactivité et être l’acteur principal de son insertion professionnelle. Ces tâches seront validées en amont par l’entreprise d’accueil et modifiées ou améliorées si nécessaire.

Convergence 93

Convergence 93 et les Missions locales du territoire de Paris Terre d’Envol, soit la MLI Sevran-Tremblay-Villepinte, la ML d’Aulnay-sous-Bois et la ML de la MIRE (Drancy, Le Blanc-Mesnil), souhaitent innover dans l’accompagnement des jeunes intéressés par l’apprentissage.

Chacune de ces Missions Locales accompagnera 40 jeunes, soit 120 jeunes au total.

Le projet comprend la mise à disposition d’un référent apprentissage et d’un chargé de relation entreprise de chaque Mission locale pour :

  • Assurer le suivi des jeunes ;
  • Engager les partenaires dans le projet afin de recenser les opportunités de PMSMP et d’apprentissage ;
  • Coadministrer l’application
  •  pour suivre au plus près chaque jeune et identifier ceux qui pourront être recrutés rapidement.

De plus, des évènements de promotion de l’apprentissage et des CFA seront organisés, ainsi que des ateliers dédiés à la rencontre des jeunes avec les entreprises du territoire. Ils auront pour objectif d’informer les jeunes pour qu’ils puissent bénéficier de PMSMP ou de contrat d’apprentissage.

Les deux projets seront lancés en avril et prendront fin en décembre 2022. Ils permettront, in fine, d’évaluer la pertinence et la plus-value d’une approche « proactive » d’accès à l’emploi et à l’alternance en particulier auprès d’un public accueilli en Mission locale.

Baptiste Dumartin

LLAB : Focus sur le partenariat avec l’Association Jeremy

Posté le par Clémentine GILAMA

Ces derniers mois, la collaboration entre l’Association Jeremy et le Learning Lab s’est intensifiée. Après avoir travaillé ensemble sur des modules de découverte de l’environnement aéroportuaire grâce à la réalité virtuelle, nous avons élaboré une série d’activités contenant des :

  • Modules de sensibilisation aux compétences de l’accueil,
  • Procédures liées au métier d’agent d’escale.

Un premier pas vers l’utilisation du plateau de réalité virtuelle dans le cadre d’une formation métier.

Ces modules ont été construits dans le cadre de la formation pré-apprentissage de futurs agents d’escale proposée par Jeremy. Cette formation vise à préparer les stagiaires en amont d’une alternance à l’AFMAé sur la Mention complémentaire Agent d’accueil dans les Transports.

Ainsi, des sous-groupes de découverte des environnements professionnels de l’aérogare en réalité virtuelle ont été organisés. Ils permettent ainsi de remplacer la visite de l’aéroport, impossible durant la dernière période de covid-19. Un quizz sur la connaissance du monde aéroportuaire a également été proposé. A cela, deux mises en situation construites avec Faïza Tebaoui (Formatrice Jeremy) se sont ajoutées. L’une sur les bases de l’accueil et l’autre sur l’accueil d’un passager enfant non accompagné. Ces deux mises en situation ont donné lieu à un débriefing et des corrections.

Sur le 3ème groupe reçu, plus nombreux, une activité sur la connaissance du parcours passager a été ajoutée. Ainsi qu’un module d’exercice vidéo demandant de présenter leur vision des métiers de l’escale a été mis en place.

La répétition des informations sous différents formats a permis d’avoir des retours positifs de la part des stagiaires ainsi qu’une meilleure mémorisation. Les scénarios sur le plateau de réalité virtuelle et le système d’auto-évaluation ont également été très appréciés pour l’aspect ludique et le changement de cadre habituel de formation sous des formats d’activités relativement courts (1H30 par atelier environ).

Pascal Vallier

Le LLAB vous accompagne dans la conception de contenus numériques

Posté le par Clémentine GILAMA

A ce jour, le Learning Lab est surtout connu pour son plateau de réalité virtuelle, son terminal aéroportuaire numérisé et son studio vidéo. Il est temps de découvrir une facette plus discrète de celui-ci : l’accompagnement à la conception et à la production de contenus numériques interactifs.

Ces types de contenus ont l’avantage de pouvoir être utilisé en présentiel ou en distanciel. Ils permettent d’un côté, pour l’apprenant, d’interagir en autonomie et de l’autre, pour l’enseignant, de dégager du temps et de rendre l’apprentissage plus ludique. De nombreux types d’activités numériques existent tels que les quizz, les visuels interactif, les vidéos interactives, etc. Bien entendu, le choix du type d’activité et du média de diffusion dépend de la stratégie pédagogique choisie.

A ce jour, le Learning Lab, utilise 3 logiciels auteurs :

  • Kahoot ! pour des quizz interactifs en présentiel. Un QCM permettant de connaître le monde aéroportuaire et ses métiers a été développé en collaboration avec la Cité des Métiers du Grand Roissy – Le Bourget et la Maison de l’Environnement Paris-CDG.
  • H5P, pour créer des activités numériques diverses, centrées sur un utilisateur unique. Un premier prototype a été conçu par le LLAB. Il s’agit d’une image interactive sur le parcours voyageur. En cliquant sur des points de l’aéroport, un document permet de découvrir où est le voyageur, ce qu’il doit ou peut faire et quels métiers il va rencontrer. Ce module informatif est associé à une activité numérique de tri des étapes voyageurs afin de vérifier les acquis des apprenants. D’autres modules vont suivre prochainement.

    H5P – Image intéractive
  • Active Présenter (en cours de développement) est un module d’apprentissage de l’utilisation du plateau de réalité virtuelle. Ce logiciel permet de reproduire et de simuler l’interface logicielle de la régie du plateau VR, et permet donc d’apprendre à s’en servir en autonomie.

    Active presenter

 

D’un point de vue pédagogique, la maîtrise de ces technologies par la communauté de formateurs et ingénieurs pédagogiques devient centrale dans le cadre de la numérisation des parcours de formations. L’accumulation de licences payantes peut devenir un véritable enjeu pour les organismes de formation. Si certaines peuvent apparaitre comme indispensables, d’autres peuvent aisément être remplacées par des solutions gratuites.

C’est dans ce cadre que le Learning Lab peut vous accompagner dans vos projets de création de contenus numériques et innovants. Depuis la conception jusqu’à la production, notre équipe d’experts vous forme aux outils disponibles et vous appuie dans la conception de modules innovants. Cette offre de service gratuite s’adresse aux structures implantées sur le territoire de Paris-CDG et ses environs (Entreprises, Organismes de formation, Associations, Etablissements scolaires…). Le Learning Lab est l’endroit idéal pour réfléchir ensemble à vos projets de numérisation. N’hésitez pas à nous contacter pour parler de votre projet.

 

Pascal Vallier

RECO’RE : dispositif interdépartemental exceptionnel et expérimental

Posté le par Clémentine GILAMA

Afin de faire face à l’urgence et à la crise qui touchent les filières Aéronautique, Aéroportuaire et Aérienne (AAA) du territoire du Grand Roissy le Bourget, les 3 départements (77, 93 et 95) ainsi que Paris CDG Alliance avec le soutien du Fonds de dotation de la Communauté aéroportuaire de Paris cofinancent ce dispositif. 

RECO’RE c’est une « RECOnversion pour Rebondir vers l’Emploi. » 

Ce dispositif offre un accompagnement intense et de courte durée à des personnes particulièrement fragilisées par la crise et/ou par la perte d’un emploi (suivies dans des structures d’insertion du territoire), vers des métiers porteurs. Pour se faire, Paris CDG Alliance mettra à disposition du prestataire choisi son offre de services et notamment un accès aux données de l’Observatoire dynamique présentant les métiers porteurs. Une passerelle sera faite avec le dispositif Transco afin de connaitre les entreprises en recherche de candidats. 

Les futurs bénéficiaires (bénéficiaires du RSA, demandeur d’emploi de la filière AAA, alternants sans solution) ayant notamment travaillé ou s’étant formés dans la filière AAA seront identifiés par les structures d’accompagnement partenaires et seront amené à travailler leur projet / parcours professionnel. Pour ceux qui souhaitent une réorientation (temporaire ou durable), plusieurs étapes d’accompagnement leur seront proposés. En effet, ce public possède diverses expériences liées à la filière AAA, avec des compétences transférables. L’identification de ces compétences et la valorisation de celles-ci seront incontournables pour construire un nouveau projet professionnel. L’idée est d’identifier le public pouvant être sur un accompagnement immédiat, ciblé. Il entrera en complémentarité avec l’accompagnement existant proposé par les structures en charge de l’insertion et en aucun cas ne se substituera à lui. 

La volonté est de travailler sur la diminution du flux de demandes urgentes au sein des services d’insertion, pouvoir soulager au mieux les conseillers et ainsi limiter autant que possible la précarité constituée par la crise. 

Ce dispositif sera mis en œuvre par un prestataire qui aura la charge d’accompagner le public (200 bénéficiaires minimum) et de construire à partir de ses propres outils, expériences et savoir–faire l’accompagnement adéquat pour un retour rapide sur le marché de l’emploi. 

Le choix du prestataire est en cours. Un appel d’offre a été déposé sur la plateforme Maximilien afin de le sélectionner. La sélection sera terminée début mars 2022. 

Adrien Gencourt

Sensibiliser les collégiens aux emplois du territoire avec la Cité des métiers

Posté le par Clémentine GILAMA

Cité des métiers jeunes collégiensDécouvrir l’environnement professionnel aéroportuaire, mieux appréhender le territoire du Grand Roissy – Le Bourget et ses environs, promouvoir les métiers d’aujourd’hui et de demain… Tels sont les objectifs des ateliers mis en place par la Cité des métiers auprès des collégiens du territoire. Ces ateliers, animés tout au long de l’année en partenariat avec la Maison de l’environnement et le Learning lab, s’adressent aux classes de troisième des départements du 77, 93 et 95.

Ils permettent de sensibiliser les jeunes aux enjeux économiques du territoire mais aussi de promouvoir les filières aéronautiques, aériennes et aéroportuaires. Grâce à un quizz interactif, les collégiens apprennent tout en jouant et testent leurs connaissances pendant cette demi-journée. A ce jour, une trentaine d’élèves ont déjà participé à ces ateliers. Le partenariat avec la Maison de l’environnement a permis de créer une offre de service innovante et complémentaire entre les 2 structures.

Témoignage d’Elisabeth Augrain, de la Maison de l’Environnement :

Lors de ces journées, les collégiens découvrent l’aéroport sous l’angle des métiers à travers les visites en aérogare et des ateliers. Pour la partie atelier, selon la date de l’accueil, nous collaborons, d’une part, avec l’association DécouvAIRte pour les séances de simulateur de vol, simulateur Tour de contrôle et un quizz numérique sur la thématique développement durable. D’autre part, en partenariat avec la Cité des métiers, nous proposons un quizz interactif autour des métiers de l’aérien, du développement durable entre autres et une séance de réalité virtuelle, très prisée des jeunes, sur le « circuit passager » animée par le Learning lab. Les 40 jeunes que nous avons reçu en collaboration avec la Cité des métiers s’accordent à dire qu’ils ont beaucoup apprécié ces ateliers qui leur ont permis d’apprendre de façon ludique !

 

Isabelle Méchambre

L’Alliance accompagne les différents acteurs de l’apprentissage

Posté le par Clémentine GILAMA

Dans le cadre de ses actions en faveur de l’emploi sur le territoire Grand Roissy – Le Bourget, Paris CDG Alliance s’engage sur la thématique de l’apprentissage. Cette solution permet de faire monter en compétence les publics et facilite leur accès à de nouvelles opportunités professionnelles. Une offre de service variée a été développée. Elle prend en compte et répond aux besoins des acteurs de l’apprentissage : entreprises, centres de formation et apprentis.

  • Les entreprises peuvent être accompagnées sur différents champs : définition de leur besoin, rédaction de la fiche de poste, recrutement, fonction de tuteur…

 

  • Les centres de formation peuvent eux aussi faire appel à l’Alliance pour être accompagné ou accompagner leurs apprentis. L’Alliance les accompagne pour : développer les outils pédagogiques, améliorer les relations avec les entreprises, travailler en coordination…

« L’offre de service Apprentissage de Paris CDG Alliance est pour nous l’opportunité de donner plus de visibilité à nos formations auprès du public du bassin d’emploi. Les outils innovants du Learning Lab peuvent nous permettre de développer et adapter nos formations aux méthodes pédagogiques d’aujourd’hui et de demain. » Christine Pelliet, Responsable Communication et Sourcing à l’AFMAé

  • Les apprentis peuvent compter sur le Développeur de l’apprentissage de Paris CDG Alliance pour être accompagnés sur différents champs : recherche d’emploi, coaching, mise en relation avec des entreprises…

« Votre accompagnement a largement contribué à ma prise de poste en tant que Chargée de Communication en alternance. En effet, au-delà de me mettre en contact avec mon entreprise d’accueil (ce qui était déjà d’une grande aide), vous avez su me conseiller, me coacher et me préparer à l’entretien de recrutement. Je pense que c’est en partie grâce aux informations que vous m’avez fournies et aux questions auxquelles vous m’avez préparé que j’ai pu obtenir ce poste. » Elise Goguet-Chapuis, alternante en BTS Communication chez TripIn

 

L’équipe de l’Alliance co-construit avec vous une solution adaptée à vos besoins pour répondre à ces questions.

Thomas Perrin

Débriefing de l’évènement Welcome and taste your english

Posté le par Clémentine GILAMA

Vendredi 20 septembre a eu lieu la réunion de débriefing de l’événement Welcome and taste your English.

Pour rappel, l’événement Welcome and taste your English organisé le 19 juin dernier dans les futurs locaux de la Cité des Métiers du Grand Roissy Le Bourget était l’occasion pour les participants (demandeurs d’emploi, salariés, professionnels de l’emploi, étudiants, lycéens) de venir tester leur niveau d’anglais grâce à l’outil de la Région Ile-de-France Qioz et d’échanger en anglais avec des professionnels. L’événement a permis aux participants de découvrir les métiers du territoire qui exigent la pratique de l’anglais (services aéroportuaires, hôtellerie restauration, transport logistique), d’être conseillés sur leur orientation – les possibilités de formation avec des conseillers en évolution professionnelle, et de découvrir des solutions pour améliorer leur niveau d’anglais (dispositifs de mobilité internationale).

114 participants étaient présents lors de cette journée qui a réuni 22 partenaires dont :

4 agences Pôle emploi, 2 Missions Locales, 9 organismes de formation dont 2 organismes de formation d’anglais à visée professionnelle, un OPCO, le service de développement économique de la ville de Tremblay-en-France et la Région Ile-de-France.

Sandrine Lamiré-Burtin, Déléguée régionale spéciale à l’Orientation de la Région Ile-de-France qui a inauguré l’événement, a rencontré les partenaires et salué l’initiative de cette journée.

Une prochaine édition aura lieu fin mars 2020.

Lucie Sanchez

LEARNING LAB DE L’AÉROPORT PARIS-CDG

Posté le par Clémentine GILAMA

Afin de poursuivre la dynamique territoriale autour des pédagogies innovantes, le GIP et ses partenaires expérimentent la conception d’un Learning Lab dédié à l’acquisition des compétences clés en milieu aéroportuaire.

L’objectif :

  • Permettre aux habitants du territoire de monter en compétences et de se certifier dans et hors des parcours classiques
  • Acquérir une expertise pédagogique partagée sur le territoire
  • Mieux répondre aux besoins des acteurs du territoire en termes de captation, de qualification, de recrutement du public

Notre ambition :

  • Rendre les formations plus attractives et efficaces
  • Donner un coup de pouce aux parcours professionnels
  • Créer un club d’innovation pédagogique de l’aéroport Paris-CDG

Le premier projet de ce Learning Lab est la création d’un terminal aéroportuaire numérisé qui servira de support à un outil de réalité virtuelle. Des formateurs issus de secteurs et de structures partenaires différentes se sont déjà réunis pour réfléchir à l’intégration de cet outil dans des formations. La première réunion stratégique du Learning Lab, appelée Board, se tiendra le 1er octobre ; ce sera l’occasion de décider ensemble des orientations et du fonctionnement de notre Learning Lab.

Caroline Darré

EN’VOL pour votre avenir

Posté le par Clémentine GILAMA
Photo de groupe des alternants sortant ayant participé à la journée En’vol pour votre avenir

Pour la 3ème année consécutive, une journée dédiée aux alternants Air France et Groupe ADP était organisée le 5 juillet dernier dans les locaux de la Cité des métiers.

Coordonnée par la SODESI, en partenariat avec le GIP, Cette journée a vocation à préparer les alternants sortant à leur arrivée sur le marché du travail en leur faisant découvrir d’autres perspectives de carrières et les informant des outils à disposition pour les aiguiller dans leur recherche d’emploi.

Trois ateliers étaient animés le matin par des professionnels :

  1. Le grand compte, et après ? Comment passer d’un grand compte à une TPE/PME ou créer son entreprise
  2. Quels outils pour m’accompagner ? Les réseaux sociaux dans ma recherche d’emploi ?
  3. Et pourquoi pas une expérience internationale ? Le VIE, un Erasmus ?

L’après-midi : des coachings entretien d’embauche + stands thématiques

  • Entretiens professionnels,
  • Conception de CV en Français et en Anglais
  • Conseil en image.

Plusieurs salariés du GIP Emploi Roissy sont intervenus sur les ateliers 1 et 3 ainsi que sur les coachings. Cette journée a permis de préparer 183 alternants, pour la plupart issus de la compagnie Air France. Ils sont majoritairement repartis satisfaits de cette journée. Les ateliers ayant remporté le plus de succès sont ceux concernant une possible expérience à l’étranger et le conseil en image.

Le succès toujours grandissant de cette action nous encourage à reproduire la démarche l’an prochain, avec un format réajusté. Certains alternants auraient souhaité rencontrer des managers qui recrutent, ou encore avoir plus de temps lors des ateliers de coaching.

Stéphanie Hullot

LES HÔTELIERS CHALLENGENT LES COLLÉGIENS POUR LE TITRE DE MEILLEUR SERVEUR

Posté le par Clémentine GILAMA

Le 5 février dernier s’est tenue la réunion de lancement du projet « Concours 3ème – Meilleur serveur ».  Le challenge vise à intégrer les collégiens de 3ème dans une dynamique d’alternance, en formation et en entreprise, incluant un concours pour le titre de meilleur serveur. Il permettra également de les sensibiliser au secteur de l’hôtellerie-restauration qui offre des opportunités en termes d’emplois et d’évolutions.

Sept hôtels et trois organismes de formation spécialisés dans les métiers de l’hôtellerie – restauration vont participer à cette expérimentation pour accueillir 7 collégiens du territoire. 

Ce stage, prévu du 25 au 29 mars, sera organisé ainsi : 

  • Lundi/Mardi : Immersion au sein d’un organisme de formation de la filière afin de suivre des cours et acquérir les bases du « service en salle » en binôme avec des élèves des établissements. 
  • Mercredi/Jeudi : Immersion en hôtel et découverte du monde de l’entreprise, des métiers de la salle et des évolutions possibles. 
  • Vendredi : Concours du meilleur serveur, avec à la clé une nuitée pour 3 personnes (dont le jeune et un tuteur légal) avec dîner et petit déjeuner. 

L’objectif de cette expérimentation est de permettre aux collégiens de découvrir le monde de l’hôtellerie et ses opportunités, ainsi que la voie professionnelle et l’alternance. Cette opération vise aussi à sensibiliser leurs professeurs et leurs parents. 

Ce projet s’inscrit dans le cadre de la feuille de route 2018-2019 de l’animation de la filière Hôtellerie-Restauration. Il est co-organisé avec le Campus des Métiers et des Qualifications – Hub de l’aéroportuaire et des échanges internationaux, et le Club RH des Hôteliers du Grand Roissy – Le Bourget.

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