Catégorie : Formation

JOP2024 : Un format de recrutement innovant avec Erasmus plus

A l’approche des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024, Paris CDG Alliance et l’IERF s’associent, en partenariat avec Erasmus +, pour permettre à des demandeurs d’emploi d’améliorer leur niveau d’anglais grâce à la mobilité européenne avant d’intégrer un hôtel pour les JOP2024. Ce projet a été mis en place sous le parrainage volontaire du Groupe international H-Hotels, qui ouvre son premier hôtel en France dans l’historique tour Pleyel, au cœur des JOP2024.

Partie intégrante du dispositif Envol pro, cette expérimentation s’adresse aux demandeurs d’emploi des départements 77, 93 et 95, âgés de 18 à 45 ans, qui souhaitent faire carrière dans le secteur de l’hôtellerie – restauration. Le parcours proposé comprend une mise à niveau en anglais, suivie d’un stage de 13 semaines à Berlin puis d’une mise en relation avec les recruteurs du H-Hotels. Ce dernier point répond à l’objectif de la 5ème édition d’Envol pro, qui consiste à développer et renforcer la collaboration avec les entreprises du territoire pour lesquelles le niveau d’anglais est un frein lors des recrutements. Ce format permet d’allier la montée en compétences linguistiques et professionnelles et le retour à l’emploi rapide, grâce à la rencontre avec les recruteurs au retour de mobilité.

A ce jour, 8 candidats ont été retenus pour un premier départ à Berlin début novembre 2023. Tous réaliseront, comme prévu, un stage dans le domaine de la relation client afin de perfectionner leur niveau d’anglais. Compte tenu de la qualité des candidatures, Thomas Richard (DRH) et Inès Sousa-Coast (Assistante RRH) du H Hôtel souhaitent renouveler l’expérience pour un second départ en janvier 2024 avec une dizaine de places à la clef. Un comité de sélection est prévu le 16 novembre prochain.

N’hésitez pas à promouvoir ce dispositif de recrutement innovant auprès des demandeurs d’emplois du territoire. Pour plus d’informations sur les conditions d’accès, vous pouvez contacter Munazza Akhtar.

Learning Lab : des partenariats au service des habitants

Dans un contexte de recrutement massif sur les métiers de l’aéroport, le Learning Lab Paris-CDG accueille de plus en plus d’organismes de formation tout en maintenant une offre de service autour de la découverte métiers pour les organismes d’insertion.

Ces derniers mois de nouveaux partenariats ont été noués avec Flyness Training pour le métier d’Agent de Sûreté Aéroportuaire et Airsup pour les métiers d’Agent d’Escale et d’Agent Welcome. Début 2023, le Camas rejoindra ce groupe d’organisme de formation.

Que fait le LLAB pour ces organismes de formation ?

Le LLAB coconstruit avec ces partenaires des journées pendant lesquelles les stagiaires vont profiter des outils du Learning Lab afin de tester leurs compétences, participer à des mises en situations, découvrir des métiers, etc.

Prenons l’exemple du partenariat en cours avec Flyness training. Le LLAB a reçu 6 groupes de leurs POEC ASA (Préparations Opérationnelles à l’Emploi Collectif – Agent de Sûreté Aéroportuaire) financées par Akto. La première journée a permis aux stagiaires de se familiariser avec le matériel, l’environnement aéroportuaire et ses métiers. Les ateliers proposés s’appuyaient sur la réalité virtuelle et un questionnaire gamifié*. Pour les aider à se projeter dans leur futur emploi et dans leurs futures relations avec les passagers et leurs collègues, des mises en situation leur étaient proposées le 2ème jour. Ils ont ainsi été amenés à tourner les mises en situations qu’ils ont écrites, complétées par les retours d’expériences vécus par des contrats pro en alternance.

En plus de l’aspect technologique porté par les outils, c’est la pédagogie par les pairs qui est mise en avant lors de ces séances. Par exemple, les stagiaires ont tourné certains de ces scénarios en anglais. Ils ont pu s’appuyer sur les connaissances des membres pour acquérir du vocabulaire et de nouvelle phrases types dans la langue de Shakespeare. Cela leur a également permis de travailler sur la gestion de conflit et le comportement professionnel.

Avec Airsup, 2 groupes d’Agent d’Escale en formation ont pu profiter du Learning Lab fin 2022. En plus de la découverte des environnements professionnels côté piste et des mises en situations, le LLAB et Airsup ont conçu des modules numériques spécifiques pour leur permettre d’améliorer leur connaissance de l’espace Schengen. Deux groupes d’Agent Welcome sont attendus à la rentrée 2023, nous les attendons avec impatience.

Merci à l’ensemble des formateurs qui ont co-animé les groupes : Paranetta Yoganathan et Anil Aklap (Flyness Training) et Michèle Houlbert (Airsup) ainsi qu’à leurs directeurs, qui ont facilité ces échanges de bonnes pratiques : Cenk Ekinci (Flyness) Training et Thomas Campocasso (Airsup).

A noter que ces 2 structures recrutent pour leurs formations de nombreux professionnels en devenir : n’hésitez donc pas à les contacter si vous avez des publics intéressés par les métiers d’Agent d’Escale, d’Agent Welcome ou d’Agent de Sûreté !

 

*co-construit avec l’Observatoire Dynamique et la Cité des Métiers, la Maison de l’Environnement et du Développement Durable du Groupe ADP et Airemploi

 

Pascal VALLIER

Un appel à projet pour développer l’apprentissage

Avec la reprise de l’activité observée actuellement d’importantes difficultés de recrutement sont à prévoir. Le recours à la formation, notamment par la voie de l’alternance, apparaît comme une solution pertinente à court et à long terme pour le territoire. Cependant, cette voie de formation et d’insertion dans l’emploi doit encore trop souvent faire face à d’importantes problématiques de qualité et d’accompagnement, rendant son accès difficile et générant un taux de rupture élevé.

De ce fait, Paris CDG Alliance a lancé, pour la première fois, un appel à projet territorial afin de répondre à ces problématiques. Les structures d’accompagnement vers l’emploi et les centre de formation par apprentissage intéressés (Missions locales, CFA, E2C, boutiques club Emploi …) devaient présenter des projets permettant de répondre à 4 objectifs :

  1. Rapprocher les connaissances théoriques des missions qui seront effectuées à court terme en entreprise ;
  2. Développer des approches et/ou outils favorisant le dialogue permanent entre les formateurs et les tuteurs/maîtres d’apprentissage ;
  3. Professionnaliser les acteurs de l’alternance aux démarches qui anticipent les missions à court terme confiées aux apprenants par l’entreprise ;
  4. Inciter l’alternant à se placer dans une démarche de proactivité.

Cinq candidats ont pu défendre leur dossier devant un jury de sélection composé de membres de Paris CDG Alliance et du consortium Hub Compétences. Deux lauréats ont été sélectionnés :

Ces deux structures s’appuieront sur l’application GOWIZAPP afin de mener à bien leur projet. Celle-ci permet d’accéder à des ressources en ligne, d’impliquer les tuteurs dans le parcours de formation de l’apprenant, d’évaluer les objectifs et leur progression et d’améliorer la communication entre tous les acteurs de l’alternance grâce à un chat. Les professionnels seront formés à l’utilisation de cette application ainsi qu’à la démarche de proactivité.

la Mission Locale Val d’Oise d’Est

Le projet porté par la Mission Locale Val d’Oise d’Est consiste à accompagner 150 jeunes bénéficiaires du Contrat d’Engagement Jeunes (CEJ) à la prise en main du numérique dans le cadre professionnel. L’utilisation de l’application GOWIZAPP permettra la découverte des métiers, la formalisation des missions, le suivi des jeunes et la mise en valeur de leurs compétences.

Les bénéficiaires pourront participer à des ateliers visant à développer leur proactivité ainsi qu’à l’atelier « #L’alternance, votre solution ? », développé par la Mission Locale dans le cadre du plan de relance 1 jeune, 1 solution, qui aborde les thématiques suivantes :

  • Définir l’alternance ;
  • Comprendre les différents types de contrats ;
  • Comprendre les aides de l’État ;
  • Optimiser sa stratégie de recherche d’alternance (employeur et centre de formation) et valoriser son profil.

Le bénéficiaire validera son projet avec une période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP) et proposera des missions à effectuer pour démontrer sa proactivité et être l’acteur principal de son insertion professionnelle. Ces tâches seront validées en amont par l’entreprise d’accueil et modifiées ou améliorées si nécessaire.

Convergence 93

Convergence 93 et les Missions locales du territoire de Paris Terre d’Envol, soit la MLI Sevran-Tremblay-Villepinte, la ML d’Aulnay-sous-Bois et la ML de la MIRE (Drancy, Le Blanc-Mesnil), souhaitent innover dans l’accompagnement des jeunes intéressés par l’apprentissage.

Chacune de ces Missions Locales accompagnera 40 jeunes, soit 120 jeunes au total.

Le projet comprend la mise à disposition d’un référent apprentissage et d’un chargé de relation entreprise de chaque Mission locale pour :

  • Assurer le suivi des jeunes ;
  • Engager les partenaires dans le projet afin de recenser les opportunités de PMSMP et d’apprentissage ;
  • Coadministrer l’application
  •  pour suivre au plus près chaque jeune et identifier ceux qui pourront être recrutés rapidement.

De plus, des évènements de promotion de l’apprentissage et des CFA seront organisés, ainsi que des ateliers dédiés à la rencontre des jeunes avec les entreprises du territoire. Ils auront pour objectif d’informer les jeunes pour qu’ils puissent bénéficier de PMSMP ou de contrat d’apprentissage.

Les deux projets seront lancés en avril et prendront fin en décembre 2022. Ils permettront, in fine, d’évaluer la pertinence et la plus-value d’une approche « proactive » d’accès à l’emploi et à l’alternance en particulier auprès d’un public accueilli en Mission locale.

Baptiste Dumartin

LLAB : Focus sur le partenariat avec l’Association Jeremy

Ces derniers mois, la collaboration entre l’Association Jeremy et le Learning Lab s’est intensifiée. Après avoir travaillé ensemble sur des modules de découverte de l’environnement aéroportuaire grâce à la réalité virtuelle, nous avons élaboré une série d’activités contenant des :

  • Modules de sensibilisation aux compétences de l’accueil,
  • Procédures liées au métier d’agent d’escale.

Un premier pas vers l’utilisation du plateau de réalité virtuelle dans le cadre d’une formation métier.

Ces modules ont été construits dans le cadre de la formation pré-apprentissage de futurs agents d’escale proposée par Jeremy. Cette formation vise à préparer les stagiaires en amont d’une alternance à l’AFMAé sur la Mention complémentaire Agent d’accueil dans les Transports.

Ainsi, des sous-groupes de découverte des environnements professionnels de l’aérogare en réalité virtuelle ont été organisés. Ils permettent ainsi de remplacer la visite de l’aéroport, impossible durant la dernière période de covid-19. Un quizz sur la connaissance du monde aéroportuaire a également été proposé. A cela, deux mises en situation construites avec Faïza Tebaoui (Formatrice Jeremy) se sont ajoutées. L’une sur les bases de l’accueil et l’autre sur l’accueil d’un passager enfant non accompagné. Ces deux mises en situation ont donné lieu à un débriefing et des corrections.

Sur le 3ème groupe reçu, plus nombreux, une activité sur la connaissance du parcours passager a été ajoutée. Ainsi qu’un module d’exercice vidéo demandant de présenter leur vision des métiers de l’escale a été mis en place.

La répétition des informations sous différents formats a permis d’avoir des retours positifs de la part des stagiaires ainsi qu’une meilleure mémorisation. Les scénarios sur le plateau de réalité virtuelle et le système d’auto-évaluation ont également été très appréciés pour l’aspect ludique et le changement de cadre habituel de formation sous des formats d’activités relativement courts (1H30 par atelier environ).

Pascal Vallier

Le LLAB vous accompagne dans la conception de contenus numériques

A ce jour, le Learning Lab est surtout connu pour son plateau de réalité virtuelle, son terminal aéroportuaire numérisé et son studio vidéo. Il est temps de découvrir une facette plus discrète de celui-ci : l’accompagnement à la conception et à la production de contenus numériques interactifs.

Ces types de contenus ont l’avantage de pouvoir être utilisé en présentiel ou en distanciel. Ils permettent d’un côté, pour l’apprenant, d’interagir en autonomie et de l’autre, pour l’enseignant, de dégager du temps et de rendre l’apprentissage plus ludique. De nombreux types d’activités numériques existent tels que les quizz, les visuels interactif, les vidéos interactives, etc. Bien entendu, le choix du type d’activité et du média de diffusion dépend de la stratégie pédagogique choisie.

A ce jour, le Learning Lab, utilise 3 logiciels auteurs :

  • Kahoot ! pour des quizz interactifs en présentiel. Un QCM permettant de connaître le monde aéroportuaire et ses métiers a été développé en collaboration avec la Cité des Métiers du Grand Roissy – Le Bourget et la Maison de l’Environnement Paris-CDG.
  • H5P, pour créer des activités numériques diverses, centrées sur un utilisateur unique. Un premier prototype a été conçu par le LLAB. Il s’agit d’une image interactive sur le parcours voyageur. En cliquant sur des points de l’aéroport, un document permet de découvrir où est le voyageur, ce qu’il doit ou peut faire et quels métiers il va rencontrer. Ce module informatif est associé à une activité numérique de tri des étapes voyageurs afin de vérifier les acquis des apprenants. D’autres modules vont suivre prochainement.

    H5P – Image intéractive
  • Active Présenter (en cours de développement) est un module d’apprentissage de l’utilisation du plateau de réalité virtuelle. Ce logiciel permet de reproduire et de simuler l’interface logicielle de la régie du plateau VR, et permet donc d’apprendre à s’en servir en autonomie.

    Active presenter

 

D’un point de vue pédagogique, la maîtrise de ces technologies par la communauté de formateurs et ingénieurs pédagogiques devient centrale dans le cadre de la numérisation des parcours de formations. L’accumulation de licences payantes peut devenir un véritable enjeu pour les organismes de formation. Si certaines peuvent apparaitre comme indispensables, d’autres peuvent aisément être remplacées par des solutions gratuites.

C’est dans ce cadre que le Learning Lab peut vous accompagner dans vos projets de création de contenus numériques et innovants. Depuis la conception jusqu’à la production, notre équipe d’experts vous forme aux outils disponibles et vous appuie dans la conception de modules innovants. Cette offre de service gratuite s’adresse aux structures implantées sur le territoire de Paris-CDG et ses environs (Entreprises, Organismes de formation, Associations, Etablissements scolaires…). Le Learning Lab est l’endroit idéal pour réfléchir ensemble à vos projets de numérisation. N’hésitez pas à nous contacter pour parler de votre projet.

 

Pascal Vallier

RECO’RE : dispositif interdépartemental exceptionnel et expérimental

Afin de faire face à l’urgence et à la crise qui touchent les filières Aéronautique, Aéroportuaire et Aérienne (AAA) du territoire du Grand Roissy le Bourget, les 3 départements (77, 93 et 95) ainsi que Paris CDG Alliance avec le soutien du Fonds de dotation de la Communauté aéroportuaire de Paris cofinancent ce dispositif. 

RECO’RE c’est une « RECOnversion pour Rebondir vers l’Emploi. » 

Ce dispositif offre un accompagnement intense et de courte durée à des personnes particulièrement fragilisées par la crise et/ou par la perte d’un emploi (suivies dans des structures d’insertion du territoire), vers des métiers porteurs. Pour se faire, Paris CDG Alliance mettra à disposition du prestataire choisi son offre de services et notamment un accès aux données de l’Observatoire dynamique présentant les métiers porteurs. Une passerelle sera faite avec le dispositif Transco afin de connaitre les entreprises en recherche de candidats. 

Les futurs bénéficiaires (bénéficiaires du RSA, demandeur d’emploi de la filière AAA, alternants sans solution) ayant notamment travaillé ou s’étant formés dans la filière AAA seront identifiés par les structures d’accompagnement partenaires et seront amené à travailler leur projet / parcours professionnel. Pour ceux qui souhaitent une réorientation (temporaire ou durable), plusieurs étapes d’accompagnement leur seront proposés. En effet, ce public possède diverses expériences liées à la filière AAA, avec des compétences transférables. L’identification de ces compétences et la valorisation de celles-ci seront incontournables pour construire un nouveau projet professionnel. L’idée est d’identifier le public pouvant être sur un accompagnement immédiat, ciblé. Il entrera en complémentarité avec l’accompagnement existant proposé par les structures en charge de l’insertion et en aucun cas ne se substituera à lui. 

La volonté est de travailler sur la diminution du flux de demandes urgentes au sein des services d’insertion, pouvoir soulager au mieux les conseillers et ainsi limiter autant que possible la précarité constituée par la crise. 

Ce dispositif sera mis en œuvre par un prestataire qui aura la charge d’accompagner le public (200 bénéficiaires minimum) et de construire à partir de ses propres outils, expériences et savoirfaire l’accompagnement adéquat pour un retour rapide sur le marché de l’emploi. 

Le choix du prestataire est en cours. Un appel d’offre a été déposé sur la plateforme Maximilien afin de le sélectionner. La sélection sera terminée début mars 2022. 

Adrien Gencourt

Breakaway, un partenaire clé de la mobilité européenne !

Après plusieurs années de partenariat dans le cadre du dispositif ENVOL PRO, nous avons souhaité mettre à l’honneur ce partenaire historique. Marie Chevallier est la fondatrice de l’agence de placement Breakaway. Elle nous a accordé quelques minutes pour répondre à nos questions.

Breakaway, c’est quoi ?

Breakaway est une agence de placement qui a pour objectif d’aider des jeunes à partir à l’étranger dans le cadre d’une mobilité européenne. Nous proposons des stages professionnels à l’étranger et non pas des voyages linguistiques.

Notre travail consiste à accompagner ces jeunes dans leur projet de mobilité, du début à la fin. Pour commencer nous devons comprendre son profil et ses attentes afin de lui proposer un stage qui lui correspond. Ensuite nous nous chargeons de trouver un hébergement, le plus proche possible de son lieu de stage. Puis, tout au long de la mobilité européenne, nous l’accompagnons et nous nous assurons du bon déroulement de son expérience.

En plus de cet accompagnement, nous garantissons la coordination entre les différents acteurs impliqués. Une expérience de mobilité européenne implique 5 acteurs : le jeune, l’organisme d’envoi (ENVOL PRO), l’employeur, la famille et l’agence de placement (Breakaway). Nous veillons à maintenir un bon niveau de communication entre tous ces acteurs et nous tenons régulièrement informés les organismes d’envoi qui ne sont pas sur place du déroulé de cette mobilité.

Le Brexit et la COVID-19 ont eu quel impact sur votre activité ?

Effectivement, le Brexit a fortement impacté notre activité. Initialement, on ne proposait que des placements au Royaume-Uni. Lorsque le Brexit a commencé à être évoqué, nous avons rapidement identifié un plan B en proposant des premiers placements en Irlande.

Ça a été la meilleure décision que nous puissions prendre car nous avons pu rapidement basculer nos placements vers l’Irlande. D’un côté, l’impact a été négatif car le réseau, construit sur plusieurs années, au Royaume-Uni est devenu inutile du jour au lendemain. On garde l’espoir de pouvoir un jour reprogrammer des placements au Royaume-Uni. Mais en attendant, le point positif c’est que grâce à ce Brexit nous avons ouvert d’autres destinations. Aujourd’hui, on a développé notre offre plus largement avec Malte, l’Estonie, l’Espagne, le Portugal… ça ouvre le champ des possibles pour les jeunes et même pour nous. Proposer plusieurs destinations nous permet de mieux répondre à la demande de chaque candidat. On n’impose pas une destination, c’est lui qui la choisit. Ça nous permet également d’augmenter nos capacités d’accueil et de placements, ce qui est très pratique lorsqu’on traverse des périodes chargées.

La crise sanitaire liée au COVID est venue s’ajouter au Brexit. Elle a eu un impact direct sur notre activité. Avec les fermetures de frontière, notre activité, directement liée au voyage, s’est stoppée net. Mais nous avons pris la bonne décision. En arrêtant tout on a pu préserver notre structure.

Nous n’avons pas encore retrouvé le niveau d’activité que nous avions avant le début de la crise sanitaire. Certains de nos partenaires semblent encore frileux à l’idée d’organiser des mobilités dans ce contexte, ce qui est compréhensible. Cela dit, nous sommes confiants et convaincus que la situation va s’améliorer dans les mois à venir et que les choses reprendront leur cours au fil du temps.

COVID : les profils des candidats ont-ils évolué ?

J’ai l’impression que les profils des candidats ont évolué positivement. Ils sont meilleurs, notamment au niveau de l’anglais. Est-ce que ça veut dire que les bons profils ont du mal à trouver un emploi aujourd’hui ? C’est possible. Avec la crise, ces « bons » profils rencontrent certainement plus de difficultés à trouver un emploi. J’imagine que c’est ce qui les pousse à se tourner vers la mobilité européenne, notamment pour enrichir leur CV. De notre côté, ça nous simplifie la tâche. Ces candidats sont plus intéressants du point de vue des employeurs, ce qui facilite leur placement.

Constatez-vous une évolution de la posture professionnelle et du niveau d’anglais des candidats, entre le début et la fin de leur mobilité ?

Oui, surtout avec les candidats d’ENVOL PRO qui bénéficient d’un séjour assez long (3 mois). On voit une réelle évolution entre leur premier et leur dernier jour sur place. Ils prennent confiance en eux, ils progressent. C’est particulièrement vrai pour les candidats motivés. Un candidat qui décide de rester dans sa « bulle française » n’évoluera pas autant qu’un jeune qui s’ouvre au monde autour de lui et qui s’adapte.

Mais la plupart du temps ça fonctionne très bien. C’est un véritable plaisir de voir ces jeunes grandir, on sent qu’on a apporté notre petite pierre à l’édifice et qu’on les aide à prendre leur envol. Souvent, ça leur donne des ailes, ils sont prêts à tout ensuite. Une expérience comme celle-ci prépare de manière très concrète les participants à l’entrée dans la vie active et valorise les compétences qu’ils ont acquises sur le terrain.

Que diriez-vous du partenariat établi avec Paris CDG Alliance ?

Nous sommes très satisfaits du partenariat qui dure depuis plus de 6 ans déjà. On a trouvé un bon équilibre, avec une bonne communication et une relation de confiance bien établie. On se comprend, on est sur la même longueur d’ondes je pense, avec les mêmes objectifs. Je dirai que c’est un partenariat « facile ».

Si vous deviez convaincre des bienfaits et bénéfices de la mobilité européenne, que diriez vous ?

La mobilité européenne ça force l’ouverture d’esprit. On se heurte à quelque chose de différent, ce qui n’est pas simple. Avoir le courage de partir et se confronter à quelque chose de nouveau permet d’accéder à de nouvelles opportunités, des nouvelles rencontres… Pour moi il n’y a que des bénéfices, à condition d’être motivé au départ. Ça permet de gagner en confiance, en expérience tout en améliorant son niveau d’anglais. En plus c’est une expérience professionnelle à ajouter sur le CV. En parallèle le jeune grandit personnellement, il gagne en maturité et en adaptabilité. Ça le rend aussi plus crédible et donc plus intéressant du point de vue de l’entreprise.

C’est très satisfaisant aussi pour les structures qui envoient ces jeunes de voir rapidement les évolutions positives que cela engendre. On a la sensation de participer concrètement à l’avenir professionnel de cette personne.

 

Marie Chevallier

Un GT emploi-formation pour mieux anticiper les enjeux de recrutement de demain

Un an et demi après le début de la pandémie, la situation de l’emploi en lien avec l’activité de l’aéroport de Paris-CDG demeure paradoxale. D’un côté, le volume global d’emploi continue de décroître puisqu’il continue à s’adapter au niveau d’activité (qui reste toujours en deçà du niveau d’avant-crise). D’un autre côté, des opportunités en recrutement existent et ce, pour plusieurs raisons :

  • Faire face aux pics d’activité, notamment en été ;
  • Compenser certains départs de salariés de la plateforme qui ont rejoint d’autres secteurs d’activité ou d’autres secteurs géographiques ;
  • Compenser certains départs en retraite.

Or, avec la reprise du trafic aérien, le renforcement de la saisonnalité de l’activité et avec de nombreux départs en retraite prévus dans les prochaines années, les recrutements seront de plus en plus nombreux et complexes dans les mois à venir.

C’est donc pour mieux anticiper ces enjeux de recrutement qu’un GT emploi-formation a eu lieu le 15 décembre dernier. Les différentes animations (sous forme de « Focus Group ») ont permis de dégager trois axes de travail et une dizaine d’actions coordonnées sur le territoire. Voici ainsi quelques exemples d’actions qui seront mises en place dans les prochaines semaines :

  • Présenter les métiers porteurs auprès des différentes structures d’accompagnement à l’emploi ;
  • Renforcer le lien entre les prescripteurs et les entreprises par des présentations métiers/marques afin qu’elles fassent part directement des compétences attendues ;
  • Recueillir des témoignages mettant en avant des parcours professionnels de salariés de la plateforme et présenter les passerelles professionnelles existantes.

Le prochain GT emploi – formation permettra de faire un premier point d’étape sur l’avancement des actions. Il aura lieu le 31 mars prochain.

Maximilien Dubois

Débriefing de l’évènement Welcome and taste your english

Vendredi 20 septembre a eu lieu la réunion de débriefing de l’événement Welcome and taste your English.

Pour rappel, l’événement Welcome and taste your English organisé le 19 juin dernier dans les futurs locaux de la Cité des Métiers du Grand Roissy Le Bourget était l’occasion pour les participants (demandeurs d’emploi, salariés, professionnels de l’emploi, étudiants, lycéens) de venir tester leur niveau d’anglais grâce à l’outil de la Région Ile-de-France Qioz et d’échanger en anglais avec des professionnels. L’événement a permis aux participants de découvrir les métiers du territoire qui exigent la pratique de l’anglais (services aéroportuaires, hôtellerie restauration, transport logistique), d’être conseillés sur leur orientation – les possibilités de formation avec des conseillers en évolution professionnelle, et de découvrir des solutions pour améliorer leur niveau d’anglais (dispositifs de mobilité internationale).

114 participants étaient présents lors de cette journée qui a réuni 22 partenaires dont :

4 agences Pôle emploi, 2 Missions Locales, 9 organismes de formation dont 2 organismes de formation d’anglais à visée professionnelle, un OPCO, le service de développement économique de la ville de Tremblay-en-France et la Région Ile-de-France.

Sandrine Lamiré-Burtin, Déléguée régionale spéciale à l’Orientation de la Région Ile-de-France qui a inauguré l’événement, a rencontré les partenaires et salué l’initiative de cette journée.

Une prochaine édition aura lieu fin mars 2020.

Lucie Sanchez

PLAN D'ACTION DU GROUPE DE TRAVAIL OBSERVATOIRE

Le Groupe de travail Observatoire s’est réuni, mardi 28 mai, au sein du GIP Emploi Roissy. A cette occasion, les 16 participants de ce GT sont revenus sur les faits marquants du premier semestre 2019, avec notamment l’estimation des emplois générés par le Terminal 4 de l’aéroport Paris-CDG (lors des phases de construction et d’exploitation) et la large diffusion des portraits et des Chiffres Clés du Grand Roissy-Le Bourget.

Au cours de ce groupe de travail, le plan d’action suivant a été défini :

  • Mise en place de séances de restitution des études prospectives déjà menées ou actuellement en cours,
  • Identification de l’offre de formation territoriale et analyse de l’adéquation de cette offre avec les besoins en emploi de demain,
  • Poursuite du travail sur les cartographies en lien avec les travaux de l’observatoire,
  • Mise en place d’une méthodologie spécifique visant à mieux analyser les emplois présents sur la plateforme de Paris CDG.

Le prochain Groupe de Travail Observatoire sera organisé vraisemblablement en octobre afin de faire un nouveau bilan du plan d’action et de travailler plus spécifiquement sur la mise à jour des Portraits et des Chiffres Clés.

Maximilien Dubois